jueves, 30 de octubre de 2014
lunes, 2 de diciembre de 2013
"Abriendo las puertas del Aula..."
El Blog será utilizado por los Estudiantes, cada grupo (de cuatro integrantes) publicará en el mismo el trabajo de campo realizado en los diferentes espacios sociales, a partir de las siguientes y posibles propuestas.
Cabe mencionar que el trabajo de campo consiste en la observación de un espacio social como: plazas, cine, supermercados, guarderías, cancha de fútbol, guardia de hospital, etc.; con el fin de comprender y darle “sentido” a las acciones o conductas de las personas.
Clase 1:
Organización de la clase: Grupal.
Dinámica de clase: se reunirán los integrantes de cada grupo a socializar y compartir el material recopilado en el trabajo de campo: imágenes, videos, audios, planillas de registros de las observaciones, etc. En forma conjunta crearán una cuenta en Evernote y cargarán el material allí. Cada estudiante trabajará en su netboock, si bien será una cuenta en común, cada uno creará una etiqueta y subirán el material.
Tiempo: 80 minutos.
Actividad 1:
a) Recuperar las imágenes, videos, textos (planillas de registro/observación), audios que cada integrante recopilo en el trabajo de campo. Crear una Libreta Grupal en Evernote: http://evernote.com/intl/es/, de manera que les permita organizar y clasificar el material para la elaboración del trabajo final. Clasificar creando etiquetas: imágenes, videos, audios y archivos de textos.
b) Explorar en la libreta las publicaciones/etiquetas realizadas por los compañeros del grupo.
Clase 2:
Organización de la clase: Grupal.
Dinámica de la clase: En forma conjunta elaborarán la caracterización o descripción del lugar. Luego crearán el Voki para presentar el espacio. También deberán comentar al menos dos de las producciones de otros grupos. La profesora también comentará haciendo una devolución en cuanto a la presentación y diseño de Voki elegido.
Tiempo estimado: 120 minutos
Actividad 2:
a) Recuperar las observaciones realizadas según los aportes de Millán Tomás (2005) La práctica de la observación. Cubrir el espacio.
b) Describe o caracteriza el lugar: dónde se ubica (centro, periferia, calles) cómo es, qué hay, quiénes asisten, etc.
c) Realiza la presentación de dicho espacio con la creación de un Voki. Elegir un personaje puede ser: personaje famoso o cómic, agregar para la presentación su propia voz o utilizando algunas de las voces que posee la aplicación Publicarlo en el Blog: http://unnuevodesafiolastic.blogspot.com.ar/
d) Realiza comentarios en las producciones de los demás grupos (en al menos dos de ellos).
Clase 3:
Organización de la clase: Grupal.
Dinámica de la clase: Recuperarán las observaciones realizadas y la bibliografía trabajada en el Taller. En forma conjunta trabajarán en la escritura del informe. Se les propondrá realizar el borrador en el procesador de texto colaborativo: Google Docs. De manera que todos puedan contribuir a la escritura. Luego deberán elaborar una presentación utilizando Prezi para publicar en el Blog. En caso, que la producción escrita les demande más de un módulo de 120 minutos, se les propondrá continuar con la escritura en sus hogares.
Tiempo estimado: Dos módulos de 120 minutos
Actividad 3:
a) Elaborar un informe final que conste de introducción, desarrollo y conclusión y que se articulen los autores trabajados en el Taller y las observaciones registradas en el espacio social elegido. Acceder y utilizar el material de trabajo almacenado en Evernote.
b) Utilizar el procesador: Google Docs para la escritura del trabajo. Compartir el enlace en el Blog para consultar con la profesora, avances, sugerencias, modificaciones, etc. Una vez visado el trabajo deberán realizar una presentación en Prezi.
c) Presentar dicho informe en un Prezi, pueden incorporar y combinar textos con las imágenes o videos capturados con las netboock. Acceder a Evernote para la elección de las imágenes y videos a utilizar. Compartir el Prezi en el Blog: http://unnuevodesafiolastic.blogspot.com.ar/
d) Realiza comentarios en las producciones de los demás grupos, realicen preguntas, sugerencias etc.
Clase 1:
Organización de la clase: Grupal.
Dinámica de clase: se reunirán los integrantes de cada grupo a socializar y compartir el material recopilado en el trabajo de campo: imágenes, videos, audios, planillas de registros de las observaciones, etc. En forma conjunta crearán una cuenta en Evernote y cargarán el material allí. Cada estudiante trabajará en su netboock, si bien será una cuenta en común, cada uno creará una etiqueta y subirán el material.
Tiempo: 80 minutos.
Actividad 1:
a) Recuperar las imágenes, videos, textos (planillas de registro/observación), audios que cada integrante recopilo en el trabajo de campo. Crear una Libreta Grupal en Evernote: http://evernote.com/intl/es/, de manera que les permita organizar y clasificar el material para la elaboración del trabajo final. Clasificar creando etiquetas: imágenes, videos, audios y archivos de textos.
b) Explorar en la libreta las publicaciones/etiquetas realizadas por los compañeros del grupo.
Clase 2:
Organización de la clase: Grupal.
Dinámica de la clase: En forma conjunta elaborarán la caracterización o descripción del lugar. Luego crearán el Voki para presentar el espacio. También deberán comentar al menos dos de las producciones de otros grupos. La profesora también comentará haciendo una devolución en cuanto a la presentación y diseño de Voki elegido.
Tiempo estimado: 120 minutos
Actividad 2:
a) Recuperar las observaciones realizadas según los aportes de Millán Tomás (2005) La práctica de la observación. Cubrir el espacio.
b) Describe o caracteriza el lugar: dónde se ubica (centro, periferia, calles) cómo es, qué hay, quiénes asisten, etc.
c) Realiza la presentación de dicho espacio con la creación de un Voki. Elegir un personaje puede ser: personaje famoso o cómic, agregar para la presentación su propia voz o utilizando algunas de las voces que posee la aplicación Publicarlo en el Blog: http://unnuevodesafiolastic.blogspot.com.ar/
d) Realiza comentarios en las producciones de los demás grupos (en al menos dos de ellos).
Clase 3:
Organización de la clase: Grupal.
Dinámica de la clase: Recuperarán las observaciones realizadas y la bibliografía trabajada en el Taller. En forma conjunta trabajarán en la escritura del informe. Se les propondrá realizar el borrador en el procesador de texto colaborativo: Google Docs. De manera que todos puedan contribuir a la escritura. Luego deberán elaborar una presentación utilizando Prezi para publicar en el Blog. En caso, que la producción escrita les demande más de un módulo de 120 minutos, se les propondrá continuar con la escritura en sus hogares.
Tiempo estimado: Dos módulos de 120 minutos
Actividad 3:
a) Elaborar un informe final que conste de introducción, desarrollo y conclusión y que se articulen los autores trabajados en el Taller y las observaciones registradas en el espacio social elegido. Acceder y utilizar el material de trabajo almacenado en Evernote.
b) Utilizar el procesador: Google Docs para la escritura del trabajo. Compartir el enlace en el Blog para consultar con la profesora, avances, sugerencias, modificaciones, etc. Una vez visado el trabajo deberán realizar una presentación en Prezi.
c) Presentar dicho informe en un Prezi, pueden incorporar y combinar textos con las imágenes o videos capturados con las netboock. Acceder a Evernote para la elección de las imágenes y videos a utilizar. Compartir el Prezi en el Blog: http://unnuevodesafiolastic.blogspot.com.ar/
d) Realiza comentarios en las producciones de los demás grupos, realicen preguntas, sugerencias etc.
e) Invitar a estudiantes de Primer Año de la misma carrera del Instituto de Formación Docente Continua del Instituto de Formación Docente Continua de Villa Regina, a visitar el Blog y a conocer los diferentes espacios sociales indagados.
sábado, 16 de noviembre de 2013
miércoles, 6 de noviembre de 2013
viernes, 1 de noviembre de 2013
Comenzamos a transitar...
Bienvenidos!
Este Blog formará parte del Espacio Curricular "Taller de Prácticas Docentes I" del Profesorado de Enseñanza Primaria dictado en el Instituto de Formación Docente Continua de Luis Beltrán, Río Negro.
El motor de la imaginación pedagógica a través de las
nuevas tecnologías reside en nuestro compromiso de producir proyectos pedagógicos de
fuerte sentido educativo en esta nueva ecología epistemológica y comunicativa en la que hoy nos toca enseñar."
(Pinto, 2006).
Este Blog formará parte del Espacio Curricular "Taller de Prácticas Docentes I" del Profesorado de Enseñanza Primaria dictado en el Instituto de Formación Docente Continua de Luis Beltrán, Río Negro.
Los destinatarios del mismo serán los Estudiantes de primer año de dicha carrera. El Espacio Curricular se articula en Trabajos de Campos y Talleres de la Práctica, atravesados por el eje: "Dimensiones Educativas de los Espacios Sociales". Los contenidos a desarrollar apuntan a: indagar el carácter educativo, reconocer dimensiones y las dinámicas culturales en diferentes espacios sociales. Con el objetivo de repensar las prácticas educativas y las dinámicas culturales que no se circunscriben dentro de las instituciones como la escuela.
A través de este Blog será posible generar una nueva forma de aprender a aprender trabajando colaborativamente. Será un Blog Colectivo de alumnos constituido de tareas colectivas elaboradas por los alumnos, donde también tendrá participación el profesor. Se pretende la participación del estudiantado en la publicación de sus propias producciones surgidas del trabajo de campo y los talleres, la interactividad por medio de comentarios entre alumnos y la comunidad educativa. En el mismo, la información a publicar se organizará a modo de informe que conste de una introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía, acompañado de imágenes, vídeos, enlaces, entre otros.
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